什么專業的學生適合申請美國生物學?

時間:2017-09-29 08:08:52 來源:美嘉留學陳華

原標題:什么專業的學生適合申請美國生物學?

生物是一個龐雜的專業,涉及到的知識和領域之廣,是其他專業所不能比擬的。首先從申請者的角度來說,申請者可能包含:學Biology的,學醫學的,學基礎醫學的,還有部分學公衛(Public Health)的。

在這里要澄清一個誤區,有很多人說生物是很好申請的一個專業,這種說法是不嚴謹的。真正適合申請Biology的,一方面是學習Biology【包括cell(細胞)、molecular(分子)、biochemistry(生物化學)、免疫等】的學生,一方面是學習biomedical(生物醫學)或者basic medical(基礎醫學)的學生(一般在醫學院里,但是主要從事的是基礎研究,本質上所做的東西與生物并無二樣)。

國內讀醫學的學生在申請生物這個方向的時候并不占優勢,因為我國的醫學教育 與國外有很大的差異,我們的學生,上了大學部直接就去讀醫科,在醫科的學習中很多基礎的東西并沒有學習,很多基礎課程是有缺失的,我國的醫學教育并不注重基礎研究。

而在美國,我們可以看到,每個大型的醫院都會有相應的醫學研究中心或實驗室,這個研究中心主要就是從事醫學基礎研究的。美國的醫學院與其他職業學院,如法學院一樣,并沒有開設大學部學位,僅僅在很多大學當中開設一些Pre Med(醫學預科)課程。在美國大學 的申請中,基礎課程的重要性,與專業背景一樣,是左右最終申請結果的兩大客觀因素。

那么公衛呢?實際上,大部分公衛的學生,并不適合申請生物專業,比如Nursing(護理)、Public Health專業,這些專業很類似于文科專業,一些基礎的生物學的知識學習得非常少,比如說在這兩個方向里,做一些糖尿病的研究,更多的是分析患病人群的飲食習慣、生活習慣,來分析為什么 發病,或者怎樣預防。與生物學或者醫學的研究有些不一樣,生物的研究已經進入到一個很微觀的層面了,比如說研究某基因對于發病的影響等等。

當然有一些公衛的專業是具備申請生物學的可能性的,這些即是以research(研究)為基礎的一些專業。但是這些學生,同樣具備與國內醫科學生一樣的問題,就是基礎課的缺失。不要小瞧基礎課缺失的劣勢,如果學過相關的基礎課,美國人認為申請者可以在很短的時間 內就會撿起這些以前所學過的知識,但是如果沒有學過,他們認為申請者還需要培訓,還需要時間,不能那么快上手。

所以,如果是學公衛的學生,有人告訴你,生物好申請,那么需要謹慎的對待。因為極有可能拿到了生物的錄取,但是由于基礎知識的缺失,讀起來會很痛苦。當然,學公衛的學生也不能申請醫學,反之學醫學的學生,倒是能申請公衛。

美國生物學專業大學部 七大方向

生物化學(Biochemistry)

顧名思義是研究所物體中的化學進程的一門學科,常常被簡稱為生化。它主要用于研究細胞內各組分,如蛋白質、糖類、脂類、核酸等生物大分子的結構和功能。

分子生物學 (Molucular Biology)

分子生物學是對生物在分子層次上的研究。這是一門生物學和化學之間跨學科的研究,其研究領域涵蓋了遺傳學、生物化學和生物物理學等學科。分子生物學主要致力于對細胞中不同系統之間相互作用的了解,包括DNA,RNA和蛋白質生物合成之間的關系以及了解它們之間的相互作用是如何被調控的。

細胞生物學(Cell Biology)

細胞生物學舊稱細胞學(Cytology),是研究細胞的形態結構、生理機能、發育、生活史,以及各種胞器及訊息傳遞路徑的學科。研究范圍專注在生物學的微觀與分子層次。細胞生物學是運用近代物理學和化學的技術成就,以及分子生物學的方法、概念,在細胞水準上研究所命活動的科學,其核心問題是遺傳與發育的問題。

錄取難度分析:一般和Molecular在一塊,不過有些學校的設置是分開的。好像中國學生特別愛申這個專業,中國國內很多的大牛都申請這個專業,這樣一來競爭就很激烈.并且美國人也非常重視這個古早學科,waiting list就比其他專業長很多

微生物學 (Microbiology

微生物學是研究微生物的一門學科。微生物包括病毒、原核生物和簡單的真核生物。目前,微生物學的最主要工作是用生物化學和遺傳學方法完成的。由于很多病原(像是四大病原:病毒、真菌、線蟲、細菌)都是微生物,微生物學也和病理學、免疫學和流行病學密切相關。微生物學家對生物學和醫學做出過基礎性貢獻,尤其在生物化學、遺傳學和細胞生物學領域。

免疫學 (Immunology)

免疫學是生物醫學的一個主要大分支,其探討的是在各器官中所產生的免疫反應。主要討論在健康或是生病時免疫系統所扮演的生理功能角色;一些免疫系統病變所產生的疾病(像是自體免疫反應、過敏反應或是免疫功能失調);以及在體內(in vivo)或是體外(in vitro)免疫系統構成分子的物理、化學或是生理性質。

遺傳學 (Genetics)

遺傳學是研究所物的遺傳與變異的科學。研究基因的結構、功能及其變異、傳遞和表達規律的學科。遺傳學中的親子概念不限于父母子女或一個家族,還可以延伸到包括許多家族的群體,這是群體遺傳學的研究對象。遺傳學中的親子概念還可以以細胞為單位,離體培養的細胞可以保持個體的一些遺傳特性,如某些酶的有無等。對離體培養細胞的遺傳學研究屬于體細胞遺傳學。遺傳學中的親子概念還可以擴充到DNA脫氧核糖核酸的復制甚至mRNA的轉錄,這些是分子遺傳學研究的課題。

神經科學 (Neorosicence)

神經系統,尤其大腦,是自然界最復雜的系統,解釋神經系統奧秘是自然科學面臨的最大挑戰之一。神經科學應用現代方法在分子、細胞、系統和行為水準上研究人和動物神經系統的活動規律。現代神經科學發展趨勢是,一方面闡明神經系統活動的細胞和分子機制。另一方面強調從整合的觀點來研究神經系統功能。神經科學與分子生物學、細胞生物學、生理學、生物化學、物理學、計算機科學、心理學乃至神經病學和精神病學等相鄰學科有著密切的內在聯系。神經科學的研究對防治人類神經和精神疾患有著至關重要的作用,并將有力地推動智能的研究與開發。

生物學的就業

生物專業無論是在哪里,都是被戲稱為畢業即失業的專業,無論是中國還是美國。但是是不是就沒有辦法就業了呢?當然不是,生物專業的學生,大部分就業都去了研究機構、研究所、大學等。進入學校里就是任教,而研究所則有些不一樣,一般研究所都是依托于某大型的生物產業公司,或者直接就是這些公司的研究中心。所以在選擇學校的時候,在同等的前提之下,我們應該更加注重地理位置的因素,去選擇那些相對產業發達的區域。

許多州的經濟都高度依賴于生物制藥產業,包括:新澤西州(NJ)、馬薩諸塞州(MA)、印第安那州(IN)、北卡羅來納州(NC)、康涅狄格州(CT)、賓夕法尼亞州(PA)、加利福尼亞州(CA)、猶他州(UT)、馬里 <http://mali.liuxue86.com/>蘭州(MD)、紐約州(NY)、羅得島州(RI)、華盛頓州(DC)。

對于可預見的發展潛力來說,內華達州(ID)、佛蒙特州(VT)、阿拉巴馬州(AL)、新罕布希爾州(NH)、佛羅里達州(FL)、西弗吉尼亞州(WV)等州將看到生物制藥業是拉動其經濟成長的主要力量。

當前,生物制藥業的研發和制造集中在美國少數幾個地區。古早的美國制藥業傾向于集群式發展,主要集中在新澤西州(New Jersey)-紐約州(New York)-賓夕法尼亞州(Pennsylvania)地帶。處于起步階段的生物技術公司大數集聚于生物技術領域研究水準領先的大學附近,如舊金山灣區(San Francisco)、圣地亞哥(San Diego)、紐約(New York)、波士頓(Boston)、洛利(Raleigh)-德罕(Durham)-教堂山(Chapel Hill)、西雅圖(Seattle)。當然,許多其他地區也在積極促進其生物制藥業的發展。

各地區研究創新情況

生物制藥創新環境指數包含四方面內容:生物制藥研發資金、生物制藥業風險投資資金、生物制藥人才、生物制藥創新成果。基本的計算方法為,比較上述四個指標各州的人均值的相對值。例如:新澤西州(很多世界級的生物制藥公司的研發中心都在這里)的人均生物制藥研發經費為全美最高,我們取其值為100,再將其他各州的人均值與其比較則得出各州的相對值。前10位的州有7個位于東部地區,而這7個中又有6個位于或接壤于該產業的集聚區新英格蘭地區和大西洋地區中部。前10位的另外3個西部州中有2個位于太平洋地區,1個位于大山地區。

新英格蘭地區的馬薩諸塞州和康涅狄格州(分別為85.8和81.2),大西洋地區南部的馬里蘭州(82.3)的指數值高于80。東部地區位于前10位的其它各州指數值均高于70:新澤西州(79.8)、賓夕法尼亞州(75.4)、北卡羅來納州(75.0)。位列第10的紐約州指數值為66.5。比例較少的西部各州中,加利福尼亞州位列第6(75.3)。其后為太平洋地區的華盛頓州(70.9),大山地區的科羅拉多州(70.5)。

指數值介于60~80的州中,新澤西州居首(79.8)。該組共有15個州:新澤西州、賓夕法尼亞州、加利福尼亞州、北卡羅來納州、華盛頓州、科羅拉多州、紐約州、猶他州、伊利諾伊州、特拉華州、明尼蘇達州、密蘇里州、羅得島州、威斯康星州、密歇根州。除新澤西州外,具有世界一流生物制藥創新能力的州包括:東北地區的賓夕法尼亞州和紐約州、大西洋地區南部的北卡羅來納州、中西部地區的伊利諾斯州和明尼蘇達州、西部的加利福尼亞州和猶他州。

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