研究表明:習慣大聲朗讀課文的孩子,具備這10種“天然”優勢!

時間:2017-09-29 09:54:13 來源:校長派

原標題:研究表明:習慣大聲朗讀課文的孩子,具備這10種“天然”優勢!

精彩導讀

研究表明:堅持誦讀,大腦就會變得靈敏好用,記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。

有利于開發右腦

因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音,久而久之,有利于學生形象思維能力的自我培養。

在誦讀過程中,把文字變成了聲音,并且伴之以節奏、韻律、形象、情感,使人進入了一種美的藝術體驗,這就很好地開發和訓練了右腦。

α波(8~13赫茲)被稱為放松波。α波頻率較慢,在這種狀態下會產生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現出創意等。科學家發現,腦波的節奏越緩慢,知覺上時間也會緩慢進行。

現代醫學已經證明,使用右腦時涌現出大量的α波,這恰恰開啟和使用了右腦。

能改變學生的性格

性格內向者往往發出的聲音也很小。如果學生都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍,很容易使學生愛講話,性格也就隨之而變。

內向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人,當一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時,也就是能把自己的勇氣、力量、感情、了解讀出來時,他就變得外向了。

體會辯論的價值

這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種貭素。

人類進化史表明,正是由于語言的發展和豐富,才使人的大腦功能得到了發展和完善,從而成為萬物之靈的。

有利于改變自卑

大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文,從大聲朗讀開始訓練,許多差生能在讀的過程中,形成一定的思考力。

誦讀可以激發激情提升自信心,反復誦讀可以增加學生的膽量,使學生變得大氣、大方、大樣。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽,進而產生誦讀的熱情和激情。

讓腦神經興奮

這本身就能刺激學生深入了解文章、書籍。

人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區域的活動(特別是額葉、顳葉和頂葉),在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡,血流量及神經功能的調節處于良好的狀態。

堅持誦讀,大腦就會變得靈敏好用,記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。

有利于記憶材料

經常地大量誦讀,可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路,記憶品質因而得到改善。

深層記憶回路是和右腦聯系在一起的,這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來,生成一種優質“記憶”,甚至可以做到“過目不忘”。

形成感知能力

研究發現,人的右腦貯存了500萬年的資訊,并且人有一種本能的感知能力。

反復誦讀能夠激活人的感知能力,并能和右腦中貯存的資訊形成共鳴,得到一種特有的生命體驗和感受,并從中獲得能量,進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。

隨著年齡的增長,歲月的發展,就會得到進一步的了解和領悟,從而影響和提高自己的生命品質。

再現“詩性美”

每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原。

所以,我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等,很多的藝文文字表達形式,字正腔圓,在聲情并茂中融為人們的思想靈魂,凝聚起精神力量。

增進腦呼吸

誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處,它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動,同時鍛煉呼吸道和腹部,進而增進大腦呼吸。

人在發聲時可以增加呼吸量,吸入大量的氧氣,提高血氧飽和度,促進新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣,在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。

提高寫作能力

大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。

瘋狂朗讀好處多,瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來,名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美,只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉、合,只有在誦讀中才能深刻地體會到。

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