教師編制改為契約制,對于已在編的教師有何影響?-八維教育

時間:2017-09-29 09:54:14 來源:八維教育

原標題:教師編制改為契約制,對于已在編的教師有何影響?-八維教育

教師取消編制,目前針對的是大學教師編制,不是中國小教師。至于以后中國小教師編制能否取消,很難說。看趨勢那也是必然。但無論大學,還是中國小,取消教師在編職位,無疑打破了教師終身制的鐵飯碗。

教師編制的取消,必然會引起部分教師的不滿意,當然很多老師還是樂意遇見的。現在,教師對職稱評定意見很大。這些意見并不是針對職稱的本身,而是主要對職稱評定中的一些不正常的現象。

如果取消職稱,中國小對教師的評價和管理,會實行兩項制度,一是職務聘任制,根據職務要求聘任教師;二是年薪制,年薪根據教師的職務、工作年限決定。也就是說,在同一職務上,教齡越長,年薪越高。但這并不是混日子就能提高年薪,學校會對教師按職務要求進行評價,當然,這一評價應是基于教育與學術能力、貢獻的評價。這一管理、評價制度會激勵大家有教育理想。

職稱是職務之外的對教師進行管理和評價的行政手段。評職稱導致大家圍著職稱指標教書,變得十分功利,加之評職稱中存在人情關系、權勢交易,所謂的努力,并非為教書育人的教育理想,反而對職業充滿倦怠感。

不評職稱,而是用所在職務崗位來評價教師,這會令教育變得簡單。教師反而可以更用心地做好本職工作。不是說不評職稱,就大家一樣混日子,一個教師對職務要有更職業、專業的態度。

很多人說取消職稱可能很多老師就不會努力教學了。但是,話說回來,教師的工作是不以評職稱為目的的。教師的工作是一個良心活,哪有教師評不上職稱就不認真工作的。任何教師只要接手一個班級,都會想方設法將自己班級的學生教好,考出好的成績。人都是要面子的,教師也是一樣。當看到自己教的學生在考試中成績很差時,教師比誰都著急。一些教師為了自己的學生能考好,拼命多上課,多利用自己的休息時間去教室輔導學生。作業,試卷帶回家晚上批改對教師來講是家常便飯的事情。他們這樣做的目的,并不是為了自己能上得了職稱,而是切切實實為學生的學習成績考慮。

職稱是對教師一段時間工作的肯定。雖然教師工作并不是以評職稱為目的,但是我們的職稱評定制度一定要進行改革。要讓一線教師,工作干得好的教師先上,要杜絕職稱評定中的腐敗現象。只有這樣,才能真正體現職稱存在的價值,也才能更加激發廣大一線教師的工作積極性,我們的教育事業才會發展的越來越好。

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